??現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很重視幼兒早教問(wèn)題，為此會(huì)在孩子還沒(méi)有達(dá)到學(xué)齡前，就已經(jīng)開(kāi)始教孩子讀書(shū)寫(xiě)字了。但因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以往往會(huì)存在漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)不正確等現(xiàn)象，這就導(dǎo)致孩子存在漢字書(shū)與筆畫(huà)錯(cuò)誤的問(wèn)題。

??1.與早識(shí)字有關(guān)

??現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不想孩子“輸在起跑線之上”，為此就非常重視早教，輔導(dǎo)孩子看書(shū)識(shí)字是最基本的，有些甚至還需要孩子背誦古詩(shī)詞。孩子在沒(méi)有學(xué)習(xí)拼音的情況之下就認(rèn)識(shí)了部份漢字，這也給孩子日后的正確漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)帶來(lái)了麻煩。因?yàn)槿说臐撘庾R(shí)只記住了漢字的樣子，孩子就會(huì)根據(jù)自己所看到的所認(rèn)為的書(shū)寫(xiě)順序來(lái)寫(xiě)，往往就容易忽略到正確的書(shū)寫(xiě)方式，字是寫(xiě)好了，只是書(shū)寫(xiě)順序不對(duì)。

??2.不過(guò)早讓孩子識(shí)字

??對(duì)于很多家長(zhǎng)想讓孩子掌握更多知識(shí)的迫切心情可以理解，但出于對(duì)孩子日后學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)的幫助，建議家長(zhǎng)不要過(guò)早要求孩子認(rèn)識(shí)太多的漢字，這往往是導(dǎo)致日后孩子容易出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的關(guān)鍵因素之一。家長(zhǎng)們就以引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)拼音，讓孩子先學(xué)拼音后學(xué)漢字，因?yàn)闈h字在老師的正確教育和書(shū)寫(xiě)之下，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果更好，學(xué)起來(lái)和寫(xiě)起來(lái)都有一定幫助，字寫(xiě)得又快又好，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種優(yōu)勢(shì)。

??3.選購(gòu)最新字帖

??有些家長(zhǎng)自己的書(shū)寫(xiě)也存在錯(cuò)誤，就不要隨意教孩子怎么寫(xiě)了，想要達(dá)到最正確的效果，不影響到孩子的日后學(xué)習(xí)，那就為孩子購(gòu)買(mǎi)最新的規(guī)范書(shū)寫(xiě)字帖，這有助于孩子學(xué)習(xí)和了解正確的漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。孩子根據(jù)正常的筆畫(huà)練習(xí)，日后就可以與老師的教學(xué)同步，不至于存在錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方式。

??4.關(guān)注孩子書(shū)寫(xiě)

??很多孩子之所以出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)筆順有問(wèn)題，和父母平時(shí)的忽略和老師無(wú)法一一關(guān)注到每個(gè)孩子的動(dòng)向有關(guān)。家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子做作業(yè)或是寫(xiě)字時(shí)多觀察孩子的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)是否正確，及時(shí)提醒孩子，也要跟孩子的老師多溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)告訴孩子的老師，雙管齊下，有助于孩子快速糾正。并且家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平，只有自己知識(shí)正確的書(shū)寫(xiě)順序才能指導(dǎo)孩子，不然有可能你教的就是錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方式，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。

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